Keine Stecknadel im Heuhaufen – wo man Literatur zu OER finden kann

Die Forschung zu OER hat sich in den letzten Jahren stark ausgeweitet. Das schlägt sich auch in den Veröffentlichungen zum Thema nieder. Hier den Überblick zu behalten fällt leichter, wenn relevante Anlaufstellen bekannt sind. OERinfo stellt sie vor.

Die Suche in deutschsprachigen Angeboten

peDOCS

Die Plattform peDOCS bietet freien Zugang zu erziehungswissenschaftlicher Literatur und bündelt elektronische Volltexte der Bildungsforschung und Erziehungswissenschaft und stellt diese für kostenfreien Zugang zu wissenschaftlicher Information zur Verfügung.
Die Suche erfolgt über die einfache oder über eine erweiterte Suche. Eine weitere Filterung der gefundenen Treffer ist nicht möglich.

OER-Literaturliste der Ruhr-Uni Bochum

Mit einer zweiseitigen Liste (Stand Januar 2019) stellt das Zentrum für Wissenschaftsdidaktik, Bereich eLearning, eine Liste mit Links zu allgemeiner OER-Literatur, zur Evaluation von OER und mit weiterführenden Links zum Thema bereit.

Publikationen des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE)

Das Open-Access-Repositorium des DIE präsentiert die offen zur Verfügung stehenden Publikationen des DIE. Die Suchmöglichkeiten lassen sich eingrenzen auf unterschiedliche Publikationsformen sowie auf das Erscheinungsjahr, bzw. den Erscheinungszeitraum.

FIS Bildung Literaturdatenbank

Die FIS Bildung Literaturdatenbank bietet Literaturnachweise zu allen Teilbereichen des Bildungswesens. Die Datenbank weist Monografien, Sammelwerksbeiträge und Aufsätze aus Fachzeitschriften nach. Gesucht werden kann über eine einfache oder über eine erweiterte Suche.

Die Suche in englischsprachigen Angeboten

MERLOT

MERLOT ist eine Kooperation von 23 Hochschulen in den USA mit dem Ziel, fachspezifische Lernmaterialien, Lernübungen und Lesezeichensammlungen allgemein zur Verfügung zu stellen.
In der erweiterten Suche nach Material (Advanced Material Search) und kann man bspw. OER Research in das Suchfeld eingeben und erhält dann die passenden Treffer. Zur Suche nach Literatur bietet MERLOT auch für Nicht-Mitglieder sowohl eine einfache als auch eine erweiterte Suche.

Google Scholar

Google Scholar dient der allgemeinen Literaturrecherche wissenschaftlicher Dokumente. Dazu zählen sowohl kostenlose Dokumente aus dem freien Internet als auch kostenpflichtige Angebote. Die Suche lässt sich eingrenzen auf bestimmte Zeiträume und auf bestimmte Dokumententypen.

OER Knowledge Cloud

Die OER Knowledge Cloud wird regelmäßig von Bibliothekar*innen und Freiwilligen aktualisiert. Es sind Zeitschriftenartikel, Berichte, Bücher oder andere Artikel recherchierbar. Die Datenbasis lässt sich entweder durchstöbern (browsen) oder über die Eingabe von bestimmten Begriffen durchsuchen.

LibGuides Community

Die LibGuide Community setzt sich aus Bibliotheken zusammen, die ihre Inhalte über LibGuide verfügbar machen. In das Suchfeld kann man OER-Begriffe eingeben und anschließend die Ergebnisse nach einer Vielzahl unterschiedlicher Kriterien filtern.

DOAJ (Directory of Open Access Journals)

DOAJ (Directory of Open Access Journals) ist ein von der Community kuratiertes Online-Verzeichnis, das qualitativ hochwertige, Open-Access-Zeitschriften mit Peer-Review-Verfahren indiziert und zugänglich macht. Die Suche nach „Open Educational Resources“ ergibt mehr als 900 Treffer.

Zotero OERinfo-Gruppe

Um die Inhalte der Gruppe anschauen und abrufen zu können, braucht man keinen eigenen Zotero-Account. Um Mitglied der Gruppe zu werden oder um selbst Einträge vornehmen zu können, ist es notwendig, sowohl als Mitglied bei Zotero angemeldet zu sein als auch Mitglied der Gruppe „OERinfo“ zu sein.

Creative Commons Lizenzvertrag

Dieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Gabi Fahrenkrog für OERinfo – Informationsstelle OER.In Zwischenablage

OER Action Plan in sieben Sprachen

Beim 2nd World OER Congress kamen in Ljubljana/Slowenien insgesamt 690 Teilnehmende aus 111 Ländern, darunter 30 Minister*innen zusammen. Am 20.9.2017 beschlossen sie den Ljubljana OER Action Plan 2017. Der zunächst auf Englisch vorgelegte OER Action Plan wurde inzwischen in weitere Sprachen übersetzt. Wir stellen die übersetzten Dokumente zum Download bereit.

Der Ljubljana OER Action Plan zum Download in 6 +1 Sprachen

Der OER Action Plan, das Grundsatzpapier der globalen OER-Community, das beim World OER Congress im slowenischen Ljubljana im September 2017 verabschiedet worden war, liegt nun in in insgesamt sieben Sprachen vor: Englisch, Französisch, Spanisch, Russisch, Chinesisch und Arabisch und Deutsch.

Die Handlungsempfehlungen des OER Action Plans

Das Papier enthält Empfehlungen, über die OER zur Umsetzung von Sustainable Development Goals (SDGs) in die Breite getragen werden kann. Hierbei steht SDG 4, also das vierte Ziel im Fokus. Es lautet: Für alle Menschen inklusive, chancengerechte und hochwertige Bildung sowie Möglichkeiten zum lebenslangen Lernen sicherzustellen.

Der Action Plan enthält Handlungsempfehlungen in fünf Bereichen:

  1. Ausbau der Kompetenz von Nutzer*innen, OER zu finden, weiterzuverwenden, zu erstellen und zu teilen
  2. Sprachliche und kulturelle Belange
  3. Sicherung eines inklusiven und chancengerechten Zugangs zu hochwertigen OER
  4. Entwicklung von zukunftsfähigen Modellen
  5. Entwicklung förderlicher politischer Rahmenbedingungen
Creative Commons Lizenzvertrag

Dieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Gabi Fahrenkrog für OERinfo – Informationsstelle OER.

MOOCs in der Erwachsenenbildung: So gelingen sie

„Das EntwicklerInnen-Team des ersten österreichischen MOOC für ErwachsenenbildnerInnen teilt Knowhow und Erfahrungen in einer neuen Publikation.“

Den Inhalt der Broschüre stellt die österreichische Plattform „erwachsenenbildung.at“ vor und bietet den Link zum herunterladen.

Wer den EB-Mooc gerne mitmachen möchte: Er wird 2018 ab April wiederholt und die Registrierung ist schon offen!

Sondernummer und Schwerpunktthema der Zeitschrift „Synergie“

OER ist das aktuelle Schwerpunktthema der Zeitschrift Synergie: Fachmagazin für Digitalisierung in der Lehre. Darin wird über die Informationsstelle OER berichtet, es gibt einen Einblick in die Bildungspraxis mit OER und eine Extra-Broschüre fasst u. a. wichtige rechtliche Aspekte rund um OER zusammen.

OERinfo ist in der Ausgabe der Synergie prominent vertreten: Luca Mollenhauer, Jan Neumann, Sonja Borski und Ingo Blees stellen die Informationsstelle OER vor. Im Artikel “Die Informationsstelle OER – Information, Transfer und Vernetzung für OER” erklären sie deren Struktur und Aufgaben.

Caroline Surmann schreibt über europäische Policies zu Open Education und OER und es gibt Praxisberichte aus verschiedenen Bildungsbereichen.

In Form eines Extrahefts liegt der Zeitschrift die Synergie Praxis: OER – Open Educational Resources bei. Die Broschüre greift unter anderem Fragen zum Urheberrecht, zu OER-Fundstellen und zur Lizenzierung auf. Sie wird ergänzt durch das Infoposter „Der Weg zu OER“.

Das alles ist erst der Anfang: Die Zeitschrift Synergie startet mit der nun vorliegenden Ausgabe 03 einen Themenschwerpunkt zu OER, der sich über mehrere Ausgaben erstrecken wird. Kooperationspartner des Schwerpunkts zu OER ist das Projekt „SynLLOER“ (ein Projekt der BMBF-Förderrichtlinie OERinfo 2017).

Creative Commons LizenzvertragDieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Sonja Borski für OERinfo – Informationsstelle OER.

Bericht: Opening up Education

New JRC report: ‚Opening Up Education: a support framework for higher education institutions‘. It is the final report of the OpenEdu Project, which has delivered other research studies building up to this final report (OpenCred, OpenSurvey, OpenCases and MOOCknowledge). This report brings a support framework for higher education institutions to assess their current ‚openness‘ status based on 10 dimensions of open education. The purpose of the framework is to support institutions‘ decision makers in the (re) thinking of strategies for turning the institution into an open education institution.
http://publications.jrc.ec.europa.eu/repos…/handle/JRC101436

[via Facebook-Seite von Open Educational Resources]