OpenStax – ein Portal für Lehrbücher als OER

Die Rice University in Houston/Texas stellt über die Plattform OpenStax, abgestimmt auf die US-amerikanischen Lehrpläne, Lehrbücher online als OER zur Verfügung. OpenStax garantiert dabei, dass alle Bücher von Experten der jeweiligen Fächer verfasst werden und vor ihrer Veröffentlichung, zur Qualitätssicherung, einen Peer-Review-Prozess duchlaufen.

Alle veröffentlichten Materialien stehen unter der CC-BY Lizenz Attribution 4.0 international, das heißt, jeder darf sie:

    Teilen — das Material in jedwedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten
    Bearbeiten — das Material remixen, verändern und darauf aufbauen und zwar für beliebige Zwecke, sogar kommerziell.

Bedingung ist, dass angemessene Urheber- und Rechteangaben gemacht werden, ein Link zur Lizenz beigefügt und angeben wird, ob Änderungen vorgenommen wurden.

Der Zugriff auf die Bücher erfolgt über die Webseite, von wo aus die Online-Versionen der Lehrbücher direkt zugänglich sind. Es ist zudem möglich, jedes Buch als PDF – oder teilweise auch als EPUB – herunterzuladen, damit stehen die Lehrbücher auch für die Offline-Nutzung zur Verfügung.
Darüber hinaus gibt es die OpenStax-App für iOS und Android, die im Wesentlichen alle Funktionen der Web-Version enthält. Als zusätzliche Option bietet die App bietet noch die Möglichkeit, eigene Notizen anzufertigen und diese zu teilen.

OpenStax ist ein Open Source Produkt, der Code steht öffentlich auf GitHub zur Verfügung.

Leitfaden Informationssicherheit Grundschulniveau

Kommt zwar aus Luxemburg, von der Regierungsagentur BEE Secure, der Inhalt kann aber gut übernommen werden, da die Verhältnisse die selben sind und die PDF-Datei voller anwendbarer Unterrichtsentwürfe ist. Schönes Schmankerl: Es handelt sich hier um OER, da der Leitfaden mit einer cc-Lizenz by-nc-sa 4.0 versehen worden ist!

Bericht: Opening up Education

New JRC report: ‚Opening Up Education: a support framework for higher education institutions‘. It is the final report of the OpenEdu Project, which has delivered other research studies building up to this final report (OpenCred, OpenSurvey, OpenCases and MOOCknowledge). This report brings a support framework for higher education institutions to assess their current ‚openness‘ status based on 10 dimensions of open education. The purpose of the framework is to support institutions‘ decision makers in the (re) thinking of strategies for turning the institution into an open education institution.
http://publications.jrc.ec.europa.eu/repos…/handle/JRC101436

[via Facebook-Seite von Open Educational Resources]